Тимор-Лесте (Восточный Тимор) / Внешние влияния на формирование и функционирование политических институтов

Внешние факторы сыграли решающее значение в становлении и формировании Тиморских политических институтов.

Своему существованию и образованию Восточный Тимор обязан португальским колонизаторам. Португальцы внедрили португальский и тетумский языки в качестве средств межнационального общения, что способствовало осознанию восточно-тиморцами своей общности. Конституция 2002 года основывается на тексте современной конституции Португалии.

Восточный Тимор, в отличие от других азиатских государств данного региона, является христианской католической страной. Попытки Индонезии силой навязать в Восточном Тиморе свои политические институты успеха не имели.

Становление современной государственности в Восточном Тиморе происходило под контролем ООН и мирового сообщества. Однако сохраняется неопределённость относительно устойчивости существующей политической системы после ухода наблюдателей ООН.


←   Назад  |   Внешние влияния на формирование и функционирование политических институтов   |   Вперёд   →



 

Практикум по физической географии России / Цель практикума — помочь студентам географических факультетов усвоить программный материал, выработать и закрепить умение анализировать взаимосвязи между различными компонентами природы и природными территориальными комплексами, привить навыки самостоятельной работы с различными источниками географиПрактикум по физической географии России
Цель практикума — помочь студентам географических факультетов усвоить ...
Землепроходцы / Роман «Землепроходцы» рассказывает об освоении Камчатки и побережья Охотского моря русскими служилыми людьми в начале XVIII века. В романе рядом с вымышленными героями действуют реально существовавшие личности, в их числе Владимир Атласов. Увлекательный сюжет, богатый этнографический материал, красоЗемлепроходцы
Роман «Землепроходцы» рассказывает об освоении Камчатки и побережья Охотского ...
География стран Ближнего Зарубежья / Учебное пособие академика Российской академии образования А. В. Даринского включает по каждой из стран Ближнего Зарубежья основной учебный материал и дополнительный материал для домашнего чтения и самостоятельной работы. При изучении основного учебного материала учащиеся должны использовать данные вГеография стран Ближнего Зарубежья
Учебное пособие академика Российской академии образования А. В. Даринского ...