Размещение территории страны в зоне повышенной опасности стихийных бедствий

Нигер / Размещение территории страны в зоне повышенной опасности стихийных бедствий

Большая часть территории страны находится в засушливых пустынных районах, что обуславливает практически ежегодные засухи. Наиболее тяжёлый засушливый период за последние десятилетия, охвативший практически все государства Западной Африки, расположенные в сахельской зоне (в том числе Нигер), продлился с 1968 по 1974 годы. Также особенно сильными были засуха 1983–1984 годов, когда впервые было зафиксировано временное высыхание русла реки Нигер, и засуха 2004 года, усугубленная нашествием саранчи.

Юго-западные области страны подвержены наводнениям в результате разливов реки Нигер.


←   Назад  |   Размещение территории страны в зоне повышенной опасности стихийных бедствий   |   Вперёд   →



 

География как наука и учебный предмет (5-е издание) / Методика географии. Издание пятое. Специфика географии как науки и учебного предмета — её естественно-общественная сущность. География интегрирует естественные, общественные и технические элементы научного знания. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1911 года (издательство «ТиГеография как наука и учебный предмет (5-е издание)
Методика географии. Издание пятое. Специфика географии как науки и учебного ...
Борьба за моря / Автор в увлекательной и доступной форме рассказывает об эпохе великих географических открытий, которая связана главным образом с открытием Америки. Издание богато иллюстрировано.Борьба за моря
Автор в увлекательной и доступной форме рассказывает об эпохе великих ...
Картография с основами топографии / Пособие написано по программе курса географических факультетов педагогических вузов «Картография с основами топографии». Оно содержит сведения о свойствах карт, рассматривает систему картографических произведений и их использование в науке и образовании, новые методы создания карт (в том числе и геоКартография с основами топографии
Пособие написано по программе курса географических факультетов педагогических ...