Индонезия / Деятельность радикальных исламистских движений («Джамаа Исламийя»)

Распространение радикальных исламистских взглядов среди населения Индонезии связывают с деятельностью Абу Бакара Башира и Абудлаха Сунгкара, пропагандировавших консервативные исламские взгляды в конце 1960-х — начале 1970-х годов. Отсидев в индонезийской тюрьме лидеры будущего «Джамаа Исламийи» перебираются в Малайзию, где начинают активно вербовать людей. В начале 1990-х годов группировка ставит своей целью создание шариатского государства на территории Индонезии, Малайзии и Филиппин, Сингапура, Таиланда, Брунея и Камбоджи. Башир остаётся духовным лидером, а Хамбали руководителем вооружённых формирований. Конфликт между государственной властью и радикальным террористическим исламистским движением становится неизбежным. После свержения президента Сухарто Башир открыто призывает к джихаду, Хамбали принимает непосредственное участие в подготовке терактов 11 сентября 2001 года. Начиная с 2000 года, когда на Яве и Суматре взрывы в католических церквях унесли жизни 15 человек, по Индонезии прокатывается целая волна терактов, организатором которых считают организацию «Джамаа Исламийя».

После вторжения американцев в Ирак на волне антиамериканских и антизападных массовых выступлений ситуация ухудшается. Самым печально известным терактом на территории Индонезии стал взрыв с участием смертников на курорте Бали, унёсший жизни 202 посетителей ночного клуба. В настоящее время конфликт имеет третью степень интенсивности, перспективы его разрешения неясны, а ущерб туристической отрасли экономики Индонезии огромен (по некоторым оценкам, до 1 миллиарда долларов в год). Несмотря на арест Хамбали в августе 2003 года, теракты продолжились, в сентября 2004 года взрыв около Австралийского посольства в Джакарте привёл к гибели 11 местных жителей, около 160 человек были ранены.


←   Назад  |   Деятельность радикальных исламистских движений («Джамаа Исламийя»)   |   Вперёд   →



 

География как наука и учебный предмет (5-е издание) / Методика географии. Издание пятое. Специфика географии как науки и учебного предмета — её естественно-общественная сущность. География интегрирует естественные, общественные и технические элементы научного знания. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1911 года (издательство «ТиГеография как наука и учебный предмет (5-е издание)
Методика географии. Издание пятое. Специфика географии как науки и учебного ...
Географический фактор в развитии общества / В новой книге известного географа В. А. Анучина рассматриваются актуальные проблемы взаимодействия общества и природы. Синтезировав огромный фактический материал по страноведению, истории, философии, этнографии, археологии, экономике, автор показывает, как по мере развития общества возрастает его заГеографический фактор в развитии общества
В новой книге известного географа В. А. Анучина рассматриваются актуальные ...
Земные миры / Что нужно сделать для обобщения всех сведений о Земле, объём которых удваивается каждые 10–12 лет? Как наладить целенаправленное изучение взаимосвязей между явлениями окружающего нас мира? Чем можно объединить существующие теоретические представления о природе, населении и хозяйстве, преодолев их обЗемные миры
Что нужно сделать для обобщения всех сведений о Земле, объём которых удваивается ...