Аргентина / Географическое положение, площадь, границы

Государство в юго-восточной части Южной Америки. Аргентина граничит с Боливией (протяжённость границы — 832 км), Парагваем (1 880 км), Бразилией (1 261 км), Уругваем (580 км), Чили (5 308 км.). Общая протяжённость границ — 9 861 км.

Общая площадь территории Аргентины, напоминающей сужающийся к югу треугольник, включая провинцию Огненная Земля, составляет 2 780 400 км² (без учёта Фолклендских (Мальвинских) островов, находящихся под контролем Великобритании, а также части Антарктиды и прилегающих островов (969 464 км²), на которые Аргентина претендует с 1833 года).

Столица — Буэнос-Айрес.


←   Назад  |   Географическое положение, площадь, границы   |   Вперёд   →



 

Близкие дороги океана / Автор этих очерков участвовал в научных экспедициях на борту ветерана советского океанологического флота «Витязя». Изучая природу, раскрывая её сокровенные тайны, корабль науки бороздил самые глухие уголки Мирового океана, подходил к берегам далёких островов, исследовал максимальные глубины, загадочБлизкие дороги океана
Автор этих очерков участвовал в научных экспедициях на борту ветерана советского ...
Теория и методология географической науки / В учебнике география рассматривается как единая наука. Авторы исходили из представлений о том, что теория — это совокупность знаний об объективном мире, а методология — учение о знании, охватывающее его с точки зрения объекта, отражения и выражения. Исходя из этого, была выстроена трёхчленная структТеория и методология географической науки
В учебнике география рассматривается как единая наука. Авторы исходили из ...
Картография с основами топографии / Пособие написано по программе курса географических факультетов педагогических вузов «Картография с основами топографии». Оно содержит сведения о свойствах карт, рассматривает систему картографических произведений и их использование в науке и образовании, новые методы создания карт (в том числе и геоКартография с основами топографии
Пособие написано по программе курса географических факультетов педагогических ...