Бахрейн / Территориально-государственное устройство

Конституция Бахрейна 2002 года не затрагивает вопрос территориально-государственного устройства, но на практике страна является унитарной и поделена на 5 провинций — Асама, Мухаррак, Васат, Джанубийя и Шамалийя.

Каждая из провинций управляется губернатором, которого назначает Король и утверждает Национальное собрание. Обязанностью губернатора является проведение в жизнь на местах политики правительства, он также следит за поддержанием порядка и безопасности. Министерства и центральные ведомства Бахрейна решают все вопросы провинции через губернатора.


←   Назад  |   Территориально-государственное устройство   |   Вперёд   →



 

Зов высоких широт. Северные экспедиции Ф. Н. Чернышева / В книге рассказывается о жизни и путешествиях на Север выдающегося русского геолога и географа академика Ф. Н.Чернышева — горячего энтузиаста исследования Севера и Заполярья, предпринявшего экспедиции на Урал. Тиманский кряж, Новую Землю, Шпицберген. Велики заслуги Ф. Н.Чернышева в деле организации Зов высоких широт. Северные экспедиции Ф. Н. Чернышева
В книге рассказывается о жизни и путешествиях на Север выдающегося русского ...
Описание западного берега Ютландии / Описание западного берега Ютландии, от Ханстхольмена до входа в реку Эльбу, составленное Цартманом. Перевод с датского А. Храмцова. Санкт-Петербург, Морская типография, 1847 год. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1847 года (издательство «Морск. тип.»).Описание западного берега Ютландии
Описание западного берега Ютландии, от Ханстхольмена до входа в реку Эльбу, ...
География как наука и учебный предмет (5-е издание) / Методика географии. Издание пятое. Специфика географии как науки и учебного предмета — её естественно-общественная сущность. География интегрирует естественные, общественные и технические элементы научного знания. Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1911 года (издательство «ТиГеография как наука и учебный предмет (5-е издание)
Методика географии. Издание пятое. Специфика географии как науки и учебного ...