Камерун / Торгово-экономическое сотрудничество

При финансовом и техническом содействии нашей страны в Камеруне были построены сельскохозяйственная школа на 200 учащихся и лесотехническая школа на 100 человек. На протяжении ряда лет в них работали советские преподаватели.

Из Камеруна нашей страной импортируются: кофе, какао, древесина ценных пород, сырье для мыловаренной промышленности. Объем двустороннего торгового оборота за 9 месяцев 2004 года составил 1,7 миллионов долларов США (0,4 миллиона долларов — экспорт, 1,3 миллиона долларов — импорт). В стадии разработки находится ряд инвестиционных проектов с участием российского капитала.

В последний период активизировалось двустороннее взаимодействие в сфере образования, прежде всего за счёт расширения подготовки камерунских кадров на компенсационной основе. Всего в вузах нашей страны подготовлено около 700 камерунских специалистов. В настоящее время в России по государственной линии обучаются около 150 камерунцев (ежегодно предоставляется до 35 государственных стипендий). В 2003 году на учёбу в Россию по частным контрактам выехало 39 камерунцев.


←   Назад  |   Торгово-экономическое сотрудничество   |   Вперёд   →



 

Курс — Север / В первой части книги рассказано, когда и в какой стране появились компас, секстант, астролябия, градшток, морские карты, лоции. Отдельная глава посвящена первому в России морскому учебному заведению — Навигацкой школе, основанной Петром I. Во второй части книги — очерки о поморских плаваниях в XII–XКурс — Север
В первой части книги рассказано, когда и в какой стране появились компас, секстант ...
Циркообразные оползни. Краткое содержание доклада «Еще несколько слов об оползнях» / Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1913 года (издательство «Петроград»).Циркообразные оползни. Краткое содержание доклада «Еще несколько слов об оползнях»
Воспроизведено в оригинальной авторской орфографии издания 1913 года ...
Земные миры / Что нужно сделать для обобщения всех сведений о Земле, объём которых удваивается каждые 10–12 лет? Как наладить целенаправленное изучение взаимосвязей между явлениями окружающего нас мира? Чем можно объединить существующие теоретические представления о природе, населении и хозяйстве, преодолев их обЗемные миры
Что нужно сделать для обобщения всех сведений о Земле, объём которых удваивается ...